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Praxisbeispiele zum Referenzrahmen

Der Informationsprozess verläuft in verschiedenen Phasen, die hier durch die Teilkompetenzen Suchen, Prüfen, Wissen und Darstellen abgebildet werden.

Schülerinnen und Schüler müssen stufenweise und altersgerecht lernen, die im Basisraster beschriebenen Fragen selbstständig zu beantworten, Kriterien zu entwickeln, neues Wissen und zu verarbeiten und in eigenen Worten wiederzugeben. Beim Zugang zu den Unterrichtsbeispielen wählen Lehrkräfte daher zunächst aus, auf welchem Alters- und Kenntnisniveau ihre Schülerinnen und Schüler sich befinden.

Hier wird demnächst der Zugang zu einer Datenbank mit Unterrichtsbeispielen eingerichtet.