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Ehrenamtliche Leseförderung mit Schülerinnen und Schülern, die zwei- oder mehrsprachig aufwachsen, zu diesem Thema veranstaltet die "Akademie für Leseförderung" am 15. September 2009 ein Seminar. Darin geht es um die besonderen Leselernvoraussetzungen und Ressourcen von Kindern, deren Erstsprache nicht Deutsch ist. Welche pädagogischen Prinzipien sind als Grundlage einer Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz wichtig? Die Besonderheiten des Erst- und Zweitsprachenerwerbs und Stolpersteine der deutschen Sprache werden an Beispielen erläutert. Neben praxiserprobten Tipps und Ideen für den Unterricht, bilden Spiele und Übungen zum Textverstehen einen Schwerpunkt.