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Die Informations- und Medienkompetenz sollte in Deutschlands Schulen noch besser verankert werden, und die Schulbibliothek kann dabei eine wichtige Rolle spielen. Um diese beiden Leitgedanken ranken sich die Vorträge, die am 23. Mai 2012 (Mi) von 13.30 bis 15.30 Uhr im Saal 4 des Congress Center Hamburg (CCH) zu hören sein werden. Zur Einführung berichtet R. Kammer (Hamburg) über Sachstandserhebungen zur Verankerung der Kompetenzen in den Lehrplänen der Bundesländer und entwickelt Vorstellungen zur Schulbibliothek als Ort des Kompetenzerwerbs in einer von digitalen Medien geprägten Gesellschaft.

Die drei folgenden Referate stellen gute Praxis aus den Ländern vor. K. Buck (Freiburg) präsentiert das Freiburger Schulbibliotheksnetz „Bibliothek der Kulturen“, K. Dahm (München) spricht über die Förderung und Entwicklung der Zusammenarbeit von Bibliothek und Schule auf Landesebene am Beispiel Bayerns. Von C. Rohrßen, A.-M. Schön und F. Thode (Hamburg) kann man viel über die Schulbibliotheken Hamburg als zentralem Ort für Kompetenzbildung von Schülern und Schülerinnen erfahren.

Wie der Referenzrahmen Informationskompetenz in der Praxis als Starthilfe für die gemeinsame Vermittlung dieser Schlüsselqualifikation genutzt werden kann, verrät der abschließende Vortrag von A. Klingenberg (Detmold). Die Vortragsreihe wird von B. Lücke (Warendorf) moderiert.